domingo, 1 de noviembre de 2009



Existen dos formas en que una organización o ente se pueda involucrar formalmente en las actividades del Consocio OCW

Instituciones del Consorcio
Instituciones acreditadas de educación superior pueden ser miembros del Consorcio, a través del formulario de membrecía en línea y el compromiso de la publicación de al menos 10 cursos propios, en el formato OpenCourseWare, todos bajo el nombre de dicha institución. Para ello un funcionario autorizado por la institución educativa deberá completar el Memorandum de Cooperacion del Consorcio. A pesar que no se requiere una tecnología o un sistema en particular para la elaboración de los OpenCourseWare, muchos de los miembros del consorcio han utilizado, con mucho éxito, un sistema denominado eduCommons.

Afiliados al Consorcio
Los miembros afiliados son aquellas empresas, instituciones y otras entidades sin fines de lucro interesadas en apoyar o que contribuyen a la creación, mantenimiento, publicación o difusión de los cursos de OpenCourseWare o que fomenten la publicación de versiones derivadas de cursos OpenCourseWare a través de la traducción o de otras formas de localización, o que están acreditados como instituciones educativas de primaria o secundaria u otras asociaciones que publican cursos bajo el formato OpenCourseWare.
El proyecto OCW Universia presta a las instituciones integrantes asistencia técnica para la puesta en marcha de la plataforma de gestión y publicación de sus asignaturas que constituye el OCW site de cada Universidad.
Esta asistencia consiste fundamentalmente en la puesta a disposición de los departamentos técnicos de un completo sistema gestor de contenidos basado en eduCommons, un proyecto Open Source desarrollado por The Center for Open and Sustainable Learning de la Utah State University específicamente para la creación de proyectos OCW.

Las principales características del sistema gestor de contenidos son:
1.-Proceso claro y simple para la creación de categorías y cursos y para la adición de materiales.
2.-Incorporación de metadatos en el proceso de catalogación y en los formatos de almacenamiento y de publicación.
3.-Posibilidad de estructuración flexible de contenidos.
4.-Completo soporte de edición de HTML.
5.-Posibilidad de alta de contenidos mediante importación de un archivo comprimido “.zip”.
6.-Completa gestión de metadatos y de exportación e importación en formatos estándar:
7.-Especificación basada en los estándares IEEE 1484.12.1-2002 Learning Object Metadata Standard (IEEE LOM) e ISO 15836 Dublin Core Metadata (Dublin Core).
8.-Importación/exportación de cursos y materiales en paquetes IMS.
9.-Posibilidad de acceso a contenidos mediante fuentes RSS.
10.-Gestión completa de flujo de trabajo, mediante roles y estados.
11.-Incorporación de mecanismos de gestión de propiedad intelectual y de licencias de utilización.
12.-Facilidad de implantación y de personalización; en concreto, a la imagen institucional de cada Universidad.

Aunado a esto, se facilita, un conjunto de manuales de uso y de administración, un paquete estándar para la importación de la plantilla de asignatura y un soporte técnico on-line.
Los materiales que disponga y publique una Institución constituyéndose en un OpenCourseWare site deben estar bajo licencia Creative Commons. Los materiales bajo una licencia Creative Commons son cedidos a los usuarios para el uso, la reutilización, la traducción y la adaptación a otros contextos. No obtante es importante tener presente las siguientes consideraciones.

Los usuarios se comprometen a:
1.-Utilizarlos sin fines comerciales.
2.-Reconocer a la Institución que lo publica originalmente y, si procede, al autor.
3.-El material resultante tras su uso debe ser de libre utilización por terceros y se encuentra sujeto a estos mismos requisitos.

Otros aspectos jurídicos entre el profesor y la Universidad/OCW site:
1.-El autor cede derechos de uso.
2.-Asume la propiedad intelectual o respeta las condiciones de uso establecido por los propietarios.
3.-La Universidad/OCW site asume su utilización de acuerdo a unos principios de respeto al autor y su obra.
En 1999, el Instituto Tecnológico de Massachusetts, MIT, considero el uso de Internet como herramienta en el ejercicio de su misión –avanzar en el conocimiento y educar estudiantes- por lo que en el año 200 propuso la creación de los OpenCourseWare. El MIT publicó la primera versión conceptual en la web para el 2002. Este primer portal colocaba a la disposición del usuario 50 cursos o clases. Para Noviembre del 2007 el MIT completo la fase inicial de publicación virtual de todo su currículo, mas de 1800 materias en 33 disciplinas académicas. Sin embargo, en los últimos años se han añadido al portal, nuevos contenidos y servicios.

Se plantean dos niveles de reutilización:
a) Estructurados y en combinación, todos ellos componen una propuesta de estudio en el contexto de una asignatura completa. Por ello se propone incorporar no sólo los documentos de estudio sino el conjunto de materiales que un profesor o alumno utiliza para cursar una asignatura: Programa, calendario, guía docente, propuesta de actividades, entre otros.
b) Aisladamente, a cada documento de estudio se le incorporan metadatos y se empaqueta en “objetos de aprendizaje” con el propósito de formar parte de otras “Bibliotecas digitales” y ser reutilizado en otros contextos.
Es un portal web que contiene materiales docentes creados por profesores para la formación superior. Estos materiales representan un conjunto de recursos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas que imparten los docentes. Son portales de libre y universal acceso y los contenidos publicados en ellas no se encuentran limitados, en cuanto a su difusión, por cuestiones relativas a la propiedad intelectual. Esto implica que se permite el uso, la reutilización, la adaptación y la distribución por otros, de este material educativo, con ciertas restricciones.

No obstante cabe señalar que los portales OpenCourseWare no son un servicio de educación a distancia y por tanto no autoriza ni abre la posibilidad de acceder a través de los contenidos a los profesores/autores de los mismos ni da derechos a reclamar cualquier acreditación o reconocimiento por parte de la Institución. Un OCW site no dispondrá por tanto de foros, correo u otros medios de interacción entre el profesor y el alumno.
Docentes y estudiantes alrededor del mundo se benefician del libre acceso a los OpenCourseWare, asi como las universidades participantes del proyecto OpenCourseWare Consortium comparten la filosofía de que proveer acceso global al conocimiento es parte fundamental de su misión institucional.

Beneficios globales
1.-Avances en la generación del conocimiento a partir del desbloqueo de la información.
2.-Provee el acceso abierto a contenidos educativos de alta calidad tanto para educadores como para los estudiantes.
3.-Provee un modelo demostrativo sobre el valor y la importancia de la apertura.

Beneficios institucionales
1.-Construye el conocimiento global de la institución que genera el proyecto, asi como un efoque educativo y curricular único.
2.-Optimiza el ingreso de los estudiantes a la educación superior, permitiéndoles explorar y encontrar los programas adecuados a sus intereses y necesidades.
3.-Proporciona un recurso tanto para estudiantes externos, profesores y alumnos regulares, apoyando el proceso de aprendizaje y el trabajo colaborativo.

Beneficios para las facultades
1.-Permite la generación de conciencia de contribución en el area donde para la que se desarrolle el Open Course Ware.
2.-Fomenta las conexiones con colegas y profesionales de todo el mundo.
3.-Conserva un registro de las innovaciones de la enseñanza y permite a otros construir sobre ellos.